Biblioteca da Universidade do Minho

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Histórias de vida de educadoras de infância / Teresa Sarmento Monografia Publication Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 2002 Description 463 p. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

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As práticas de envolvimento de pais em jardins de infância : um estudo de casos / Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira Monografia Publication Braga : CEFOPE - Universidade do Minho, 1992 Description VIII, 177 f. : il. ; 30 cm LocationBiblioteca de Reservados, Biblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (6). Reference (3).

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A escola e os pais / coord. Teresa Sarmento, Joaquim Marques Monografia Publication Braga : Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho, 2002 Description 110 p. ; 22 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (3).

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A relação educativa : expectativas dos pais em contextos de educação de infância / Maria da Graça Almeida da Cunha ; coord. Teresa Sarmento Monografia Publication Braga : [s.n.], 2005 Description XV, 222 p. ; 30 cm Online resource Versão electrónica. Acesso restrito LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

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A colaboração entre pais de crianças com necessidades educativas especiais e os profissionais no jardim-de-infância / Maria Elisabete Rodrigues da Silva ; orient. Teresa Sarmento Monografia Publication Braga : [s.n.], 2004 Description 196 p. : il. gráficos ; 30 cm Online resource Versão electrónica. Acesso livre LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

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Os prolongamentos nos jardins-de-infância : a importância do brincar / Maria do Carmo da Cunha Costa ; orient. Maria Teresa Sarmento Monografia Publication [Braga : s.n.], 2007 Description [291] p., pág. var. ; 30 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

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Educ'arte : um programa educativo de animação sócio-cultural / Ana Luísa Cardoso Labandeiro ; orient. Teresa Sarmento Monografia Publication [Braga : s.n.], 2007 Description XI, 145, [26] f. : il. ; 30 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

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Avaliação do envolvimento parental no novo programa de intervenção : maior participação da família e maior contextualização da intervenção dos técnicos / O. Marisol Freitas Jesus Ribeiro ; orient. Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira Monografia Publication [Braga : s.n.], 2005 Description IX, 241 p. : il. ; 30 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (3).

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O lúdico na perspetiva educativa / Marisa de Jesus Gonçalo Ruivo Cunha ; orient. Teresa Sarmento Monografia Publication [Braga : s.n.], 2013 Description 163 p. : il. ; 30 cm Online resource Versão eletrónica. Acesso restrito à U.M. (3 anos) LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Ciências da Educação Availability Available (2). Reference (1).

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Um processo de autonomização de professores e educadores no Município de Amares / Manuel Pinto... [et al.] Monografia Publication Braga : Centro de Formação de Professores e Educadores de Infância, 1992-19-- Description --v. ; 21 cm LocationBiblioteca de Reservados, Biblioteca de Ciências da Educação, Biblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (3). Reference (1).

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Formação e identidades / coord. Fernando Ilídio Ferreira, Manuel Monteiro, Teresa Sarmento Monografia Publication Paredes de Coura : Centro de Formação das Escolas, 2003 Description 127 p. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Ciências da Educação Availability Available (4).

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Animação de tempos livres : representações de adolescentes de 2º e 3º ciclo sobre os centros de atividades de tempos livres / Cecília Joana Ribeiro da Silva ; orient. Teresa Sarmento Monografia Publication [Braga : s.n.], 2013 Description 167, [32] p. : il. ; 30 cm Online resource Versão eletrónica. Acesso livre LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Ciências da Educação Availability Available (2). Reference (1).

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