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Linguagem e desenvolvimento

By org. Fátima Sequeira. Braga Instituto de Educação - Universidade do Minho 1993 . 91 p. 24 cm.

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Una teoría para la educación

By Wilfred Carr. Madrid Ediciones Morata 1996 . 173 p. 24 cm. 84-7112-407-6

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La ideología en los discursos

By James Paul Gee. Madrid Morata 2005 . 231 p. 25 cm. 84-7112-497-1 | 978-84-7112-497-5

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Escuelas y justicia social

By Robert W. Connell. Madrid Ediciones Morata 1997 . 182 p. 21 cm. 84-7112-411-4

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Controversias entre las pedagogías

By Jennifer M. Gore. Madrid Ediciones Morata 1996 . 199 p. 24 cm. 84-7112-405-X

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Conductas de acoso y amenaza entre escolares

By Dan Olweus. Madrid Ediciones Morata 1998 . 167 p. 21 cm. 84-7112-427-0

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Una educación para el diálogo

By José M. Asensio. Barcelona Paidós 2004 . 247 p. 23 cm. 84-493-1591-3

Place Hold on Una educación para el diálogo

Dimensões da educação em língua estrangeira

By org. Fátima Sequeira. Braga Instituto de Educação - Universidade do Minho 1993 . 208 p. 24 cm. 972-8098-00-6

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Televisión y educación

By Joan Ferrés. Barcelona Paidós 1996 . 234 p. 22 cm. 84-493-0022-3

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Psicologia do dia-a-dia

By Evaristo de Vasconcelos. Braga Livraria Apostolado da Imprensa 1989 . 171 p. 19 cm. 972-571-405-9

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Supervisão da prática pedagógica

By Isabel Alarcão, José Tavares. Coimbra Almedina 2010 . 166 p. 23 cm. 978-972-40-1852-2

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A teoria da aprendizagem significativa

By Jorge António Valadares, Marco António Moreira. Coimbra Almedina 2009 . 132 p. , Um livro útil para todos os que pretendem contribuir para o seu próprio engrandecimento e dos seus educandos 23 cm. 978-972-40-4040-0

Place Hold on A teoria da aprendizagem significativa

Comprender y transformar la enseñanza

By José Gimeno Sacristán, Angel I. Pérez Gómez. Madrid Ediciones Morata 1995 . 447 p. 24 cm. 84-7112-373-8

Place Hold on Comprender y transformar la enseñanza

Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa

By T. D. Cook, Ch. S. Reichardt. Madrid Ediciones Morata 1997 . 228 p. 21 cm. 84-7112-310-X

Place Hold on Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa

Profesorado, cultura y postmodernidad

By Andy Hargreaves. Madrid Ediciones Morata 1996 . 303 p. 24 cm. 84-7112-406-8

Place Hold on Profesorado, cultura y postmodernidad

Evaluación democrática de instituciones escolares

By Helen Simons. Madrid Ediciones Morata 1999 . 291 p. 24 cm. 84-7112-433-5

Place Hold on Evaluación democrática de instituciones escolares

Psicanálise e educação

By Georges Mauco. Lisboa Moraes 1968 . 198 p. 20 cm.

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La educación de las personas adultas

By Mercè Romans Siques, Guillem Viladot Voegeli. Barcelona Paidós 1998 . 252 p. 22 cm. 84-493-0602-7

Place Hold on La educación de las personas adultas

Os pais e a escola

By Serge Honoré. Lisboa Moraes Editores 1980 . 156 p. 18 cm.

Place Hold on Os pais e a escola

Cómo planificar la investigación acción

By Stephen Kemmis, Robin McTaggart. Barcelona Editorial Laertes 1992 . 199 p. 20 cm. 84-7584-088-4

Place Hold on Cómo planificar la investigación acción

Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades

By compil. Alan Gartner, Colin Greer, Frank Riessman. Madrid Ediciones Morata 1999 . 171 p. 24 cm. 84-7112-429-7

Place Hold on Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades

Supervisão da prática pedagógica

By Isabel Alarcão, José Tavares. Coimbra Almedina 2016 . 166 p. 23 cm. 978-972-40-1852-2

Place Hold on Supervisão da prática pedagógica

Arte de bem viver

By Evaristo de Vasconcelos. Braga Editorial A.O. 1989 . 263 p. 19 cm. 972-571-207-2

Place Hold on Arte de bem viver

La tercera revolución educativa

By José M. Esteve. Barcelona Paidós 2003 . 262 p. 22 cm. 84-493-1472-0

Place Hold on La tercera revolución educativa

Investigación y desarrollo del curriculum

By Lawrence Stenhouse. Madrid Ediciones Morata 1991 . 319 p. 21 cm. 84-7112-220-0

Place Hold on Investigación y desarrollo del curriculum

Investigación con estudio de casos

By Robert E. Stake. Madrid Ediciones Morata 1998 . 159 p. 24 cm. 84-7112-422-X

Place Hold on Investigación con estudio de casos

A criança dos 6 aos 15 anos

By Pierre Galimard. Lisboa Moraes Editores 1962 . 200 p. 21 cm.

Place Hold on A criança dos 6 aos 15 anos

Aprender a aprender

By Vitor da Fonseca. Lisboa Editorial Notícias 1999 . 390 p. 21 cm. 972-46-0889-1

Place Hold on Aprender a aprender

Da artesania teatral à produtividade de subjetividade

By André Magela . São Paulo Hucitec 2023 . 262, [2] p. 18 cm. 978-65-86039-87-0

Place Hold on Da artesania teatral à produtividade de subjetividade

As técnicas de trabalho de grupo

By Pierre Gourgand. Lisboa Moraes 1975 . 147, [4] p. 20 cm.

Place Hold on As técnicas de trabalho de grupo

Sociología política de las reformas educativas

By Thomás S. Popkewitz. La Coruña Fundación Paideia 1994 . 295 p. 24 cm. 84-7112-385-1

Place Hold on Sociología política de las reformas educativas

La educación en la red

By Elena Barberà. Barcelona Paidós 2004 . 200 p. 23cm. 84-493-1507-7

Place Hold on La educación en la red

La práctica educativa

By Antoni Zabala Vidiella. Barcelona Graó 2003 . 233 p. 24 cm. 84-7827-125-2

Place Hold on La práctica educativa

Herramientas contra el racismo en las aulas

By Stella Dadzie. Madrid Ediciones Morata 2004 . 135 p. 30 cm. 84-7112-491-2

Place Hold on Herramientas contra el racismo en las aulas

Aprender a aprender

By Vitor da Fonseca. Lisboa Editorial Notícias 1998 . 390 p. 21 cm. 972-46-0889-1

Place Hold on Aprender a aprender

Fonaments i prospectives de l'orientació professional a Catalunya

By Mª Lluisa Rodríguez Moreno. Barcelona Editorial Laertes 1987 . 209 p. 20 cm. 84-7584-063-9

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La estructura del discurso pedagógico

By Basil Bernstein. La Coruña Fundación Paideia 1994 . v. 24 cm. 84-7112-368-1 (v.4)

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Educação visuomotora

By J. Mornet. Lisboa Socicultur 1977 . 127, [1] p. 22 cm.

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Para uma educação planetária

By Clara Silva. Lisboa Rosa de Porcelana 2020 . 164 p. 21 cm. 978-989-8961-14-3

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La construcción del éxito y del fracaso escolar

By Philippe Pirrenoud. Madrid Ediciones Morata 1996 . 302 p. 24 cm. 84-7112-346-0

Place Hold on La construcción del éxito y del fracaso escolar

Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización

By Daniel P. Liston, Kenneth M. Zeichner. Madrid Ediciones Morata 1993 . 278 p. 24 cm. 84-7112-384-3

Place Hold on Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización

Evaluación y cambio educativo

By Miguel Fernández Pérez. Madrid Ediciones Morata 1995 . 316 p. 21 cm. 84-7112-308-8

Place Hold on Evaluación y cambio educativo

Valores en evaluación e investigación social

By Ernest R. House, Kenneth R. Howe. Madrid Morata 2001 . 198 p. 21 cm. 84-7112-455-6

Place Hold on Valores en evaluación e investigación social

Democracia y educación

By John Dewey. Madrid Ediciones Morata 1995 . 319 p. 24 cm. 84-7112-391-6

Place Hold on Democracia y educación

Evaluación del curriculum en los centros escolares

By Robert McCormick, Mary James. Madrid Ediciones Morata 1997 . 367 p. 24 cm. 84-7112-388-6

Place Hold on Evaluación del curriculum en los centros escolares

Introdução à psicologia

By Abraham Sperling, H. S. Gill. [Lisboa] Portugália . 2 v. 19 cm.

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Globalización e interdisciplinariedad

By Jurjo Torres Santomé. Madrid Ediciones Morata 1994 . 279 p. 24 cm. 84-7112-372-X

Place Hold on Globalización e interdisciplinariedad

Pedagogía, control simbólico e identidad

By Basil Bernstein. La Coruña Fundación Paideia 1998 . 239 p. 24 cm. 84-7112-421-1

Place Hold on Pedagogía, control simbólico e identidad

História do movimento associativo dos professores do ensino secundário, 1891-1932

By Gomes Bento. Porto J.A.C.G. Bento 1973 . 169 p. 19 cm.

Place Hold on História do movimento associativo dos professores do ensino secundário, 1891-1932

Teoria e prática de observação de classes

By Albano Estrela. Lisboa Instituto Nacional de Investigação Científica 1984 . 493 p., 1 f. desdobr. 23 cm.

Place Hold on Teoria e prática de observação de classes