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Rading : book 2 : 94=94 gripping stories with comprehension questions / Kim Marshall Monografia Publication Cambridge : Educators Publishing Service, cop. 1992 Description 94 p. ; 28 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Tips for the reading team : strategies for tutors / ed. Barbara J. Walker, Lesley Mandel Morrow Monografia Publication Delaware : International Reading Association, cop. 1998 Description IV, 90 p. : il. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Alfabetização dos alunos das classes populares, ainda um desafio / Anne Marie Milon Oliveira... [et al.] ; org. Regina Leite Garcia Monografia Publication São Paulo : Cortez, imp. 1997 Description 87 p. ; 17 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Reconsidering a balanced approach to reading / ed. Constance Weaver Monografia Publication Urbana, Il. : National Council of Teachers of English, cop. 1998 Description XXVI, 526 p. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Comment les enfants apprennent à lire / Frank Smith ; présenté par Jean Foucambert, Michel Violet ; trad. Michèle Proux Monografia Publication Paris : Retz, imp. 1992 Description 169 p. ; 22 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Estrategias de lectura / Isabel Solé Monografia Publication Barcelona : Universitat de Barcelona, 1992 Description 203 p. ; 21 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Como as crianças constroem a leitura e a escrita : perspectivas piagetianas / Emilia Ferreiro... [et al.] ; org. Yetta M. Goodman ; trad. Bruno Charles Magne Monografia Publication Porto Alegre : Artes Médicas, 1995 Description 132 p. : il. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Alfabetização e leitura / José Juvêncio Barbosa ; colab. Ivete Palange... [et al.] Monografia Publication São Paulo : Cortez Editora, 1992 Description 159 p. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

New approaches to literacy : helping students develop reading and writing skills / Robert J. Marzano, Diane E. Paynter Monografia Publication Washington : American Psichologial Assocation, 1994 Description VII, 143 p. ; 28 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Phonological skills and learning to read / Usha Goswami, Peter Bryant Monografia Publication Hove : Lawrence Erlbaum Associates, imp. 1994 Description VIII, 166 p. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

Resources in early literacy development : project of the reading-language in early childhood committee, 1990 / compil. Lesley Mandel Morrow, Susan P. Burks, Muriel K. Rand Monografia Publication Newark, DE : International Reading Association, cop. 1992 Description V, 52 p. ; 22 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Teaching vocabulary to improve reading comprehension / William E. Nagy Monografia Publication Urbna, Il. : National Council of Teachers of English, imp. 1994 Description VII, 42 p. : il. quadros ; 23 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Language in colour : themes for teaching children from five to nine years with poetry as the starting-point / Moira Andrew ; il. Kathie Barrs Monografia Publication Twickenham : Belair Publications, imp. 1990 Description 71 p. : il. ; 28 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Da linguagem oral à leitura : construção e validação do teste de identificação de competências linguísticas / Fernanda Leopoldina Parente Viana ; orient. Leandro S. Almeida, Inês Sim-Sim Monografia Publication Braga : [s.n], 1998 Description [346] f., pag. var. : il. ; 30 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Reservados Availability Available (1). Reference (1).

Facilitating preschool literacy / ed. Robin Campbell Monografia Publication Newark : International Reading Association, cop. 1998 Description VIII, 223 p. : il. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Practical steps for informing literacy instruction : a diagnostic decision-making model / Michael W. Kibby Monografia Publication Newark : International Reading Association, cop. 1995 Description IX, 66, [4] p. ; 22 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit / dir. Gérard Chauveau, Martine Rémond, Éliane Rogovas-Chauveau Monografia Publication Paris : L'Harmattan, cop. 1993 Description 220 p. : il. ; 22 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Through writing to reading : classroom strategies for supporting literacy / Brigid Smith Monografia Publication London : Routledge, imp. 1997 Description VIII, 158 p. : il. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Estudiar en el aula : el mapa semántico / Joan E. Heimlich, Susan D. Pittelman Monografia Publication [Buenos Aires] : Aique, imp. 1994 Description 69 p. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (2).

Enseñanza de la comprensión lectora / Trevor H. Cairney ; trad. Pablo Manzano Monografia Publication Madrid : Ediciones Morata, imp. 1999 Description 150 p. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).