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Rading : book 2 : 94=94 gripping stories with comprehension questions / Kim Marshall
Monografia
Publication
Cambridge : Educators Publishing Service, cop. 1992
Description
94 p. ;
28 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Tips for the reading team : strategies for tutors / ed. Barbara J. Walker, Lesley Mandel Morrow
Monografia
Publication
Delaware : International Reading Association, cop. 1998
Description
IV, 90 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Alfabetização dos alunos das classes populares, ainda um desafio / Anne Marie Milon Oliveira... [et al.] ; org. Regina Leite Garcia
Monografia
Publication
São Paulo : Cortez, imp. 1997
Description
87 p. ;
17 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Reconsidering a balanced approach to reading / ed. Constance Weaver
Monografia
Publication
Urbana, Il. : National Council of Teachers of English, cop. 1998
Description
XXVI, 526 p. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Comment les enfants apprennent à lire / Frank Smith ; présenté par Jean Foucambert, Michel Violet ; trad. Michèle Proux
Monografia
Publication
Paris : Retz, imp. 1992
Description
169 p. ;
22 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Estrategias de lectura / Isabel Solé
Monografia
Publication
Barcelona : Universitat de Barcelona, 1992
Description
203 p. ;
21 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Como as crianças constroem a leitura e a escrita : perspectivas piagetianas / Emilia Ferreiro... [et al.] ; org. Yetta M. Goodman ; trad. Bruno Charles Magne
Monografia
Publication
Porto Alegre : Artes Médicas, 1995
Description
132 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Alfabetização e leitura / José Juvêncio Barbosa ; colab. Ivete Palange... [et al.]
Monografia
Publication
São Paulo : Cortez Editora, 1992
Description
159 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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New approaches to literacy : helping students develop reading and writing skills / Robert J. Marzano, Diane E. Paynter
Monografia
Publication
Washington : American Psichologial Assocation, 1994
Description
VII, 143 p. ;
28 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Phonological skills and learning to read / Usha Goswami, Peter Bryant
Monografia
Publication
Hove : Lawrence Erlbaum Associates, imp. 1994
Description
VIII, 166 p. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (2).
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Resources in early literacy development : project of the reading-language in early childhood committee, 1990 / compil. Lesley Mandel Morrow, Susan P. Burks, Muriel K. Rand
Monografia
Publication
Newark, DE : International Reading Association, cop. 1992
Description
V, 52 p. ;
22 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Teaching vocabulary to improve reading comprehension / William E. Nagy
Monografia
Publication
Urbna, Il. : National Council of Teachers of English, imp. 1994
Description
VII, 42 p. :
il. quadros ;
23 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Language in colour : themes for teaching children from five to nine years with poetry as the starting-point / Moira Andrew ; il. Kathie Barrs
Monografia
Publication
Twickenham : Belair Publications, imp. 1990
Description
71 p. :
il. ;
28 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Da linguagem oral à leitura : construção e validação do teste de identificação de competências linguísticas / Fernanda Leopoldina Parente Viana ; orient. Leandro S. Almeida, Inês Sim-Sim
Monografia
Publication
Braga : [s.n], 1998
Description
[346] f., pag. var. :
il. ;
30 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Reservados
Availability
Available (1).
Reference (1).
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Facilitating preschool literacy / ed. Robin Campbell
Monografia
Publication
Newark : International Reading Association, cop. 1998
Description
VIII, 223 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Practical steps for informing literacy instruction : a diagnostic decision-making model / Michael W. Kibby
Monografia
Publication
Newark : International Reading Association, cop. 1995
Description
IX, 66, [4] p. ;
22 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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L'enfant apprenti lecteur : l'entrée dans le système écrit / dir. Gérard Chauveau, Martine Rémond, Éliane Rogovas-Chauveau
Monografia
Publication
Paris : L'Harmattan, cop. 1993
Description
220 p. :
il. ;
22 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Through writing to reading : classroom strategies for supporting literacy / Brigid Smith
Monografia
Publication
London : Routledge, imp. 1997
Description
VIII, 158 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Estudiar en el aula : el mapa semántico / Joan E. Heimlich, Susan D. Pittelman
Monografia
Publication
[Buenos Aires] : Aique, imp. 1994
Description
69 p. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (2).
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Enseñanza de la comprensión lectora / Trevor H. Cairney ; trad. Pablo Manzano
Monografia
Publication
Madrid : Ediciones Morata, imp. 1999
Description
150 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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