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Processo de formação inicial de professores de português em Angola / Rosa Maria Sampaio da Silva ; orient. António Carvalho da Silva Produtos Computador Publication [Braga : s.n.], 2011 Description XII, 146 p. ; 30 cm + 1 CD-ROM Online resource Versão electrónica. Acesso livre LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1). Reference (2). Checked out (1).

Tornar-se professor : desenvolvimento curricular e construção do conhecimento profissional : estudo da Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico na Universidade do Minho / Carlos Manuel Ribeiro da Silva ; orient. Maria Luisa Garcia Alonso, Maria de Lourdes Montero Mesa Produtos Computador Publication Braga : [s.n.], 2011 Description 2 v. : il. ; 30 cm + 2 discos ópticos (CD-Rom's) (Anexos) Online resource Versão electrónica. Acesso livre LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Reference (4).

A construção do “eu” professora [Documento eletrónico] : contributos do projeto curricular integrado no desenvolvimento curricular e profissional / Cátia Sofia Martins Lemos ; orient. Carlos Manuel Ribeiro da Silva Produtos Computador Publication [Braga : s.n.], 2018 Description 1 disco ótico (CD-ROM) ; em caixa 13x15x1 cm Online resource Acesso livre LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

A formação contínua de professores [Documento electrónico] : as promessas e algumas realidades : um estudo de caso a partir de um CFAE / Eva Carla Pimenta Gomes ; orient. Manuel António Silva Produtos Computador Publication [Braga : s.n.], 2009 Description 1 disco óptico (CD-ROM) ; em caixa 13x15x1 cm Online resource Acesso restrito à U.M. LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1). Reference (1).

As políticas e as práticas de profissionalização docente em serviço em Timor-Leste : um estudo avaliativo / Susana Ferreira Martins ; orient. Manuel António Ferreira da Silva Monografia Publication [Braga : s.n.], 2011 Description 185 p. : il. ; 30 cm + 1 CD-ROM LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (2). Reference (1).

Os processos de supervisão reflexiva e inovação em Centros de Formação Contínua de Professores [Documento electrónico] : um estudo centrado num Centro de Formação Contínua de Professores privado / Alda Maria Araújo Ferreira Silva ; orient. Maria Teresa Machado Vilaça Produtos Computador Publication Braga : [s.n.], 2011 Description 1 disco óptico (CD-ROM) : il. ; em caixa 13x14x1 cm Online resource Acesso restrito à U.M. LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Formação pedagógica dos docentes do ensino superior [Documento eletrónico] : perspetivas e motivações numa universidade portuguesa / Luzimar Araújo de Oliveira ; orient. Eugénio Adolfo Alves da Silva Produtos Computador Publication Braga : [s.n.], 2013 Description 1 disco ótico (CD-ROM) : il., gráfico ; em caixa 13x14x1 cm Online resource Acesso livre LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Formação de professores no Programa Nacional para a Alfabetização na Idade Certa com uso das TIC [Documento eletrónico] : um estudo de caso no ensino fundamental = [Teacher education in the National Program for Literacy in the Age Right to use of ICTs] : [a case study in primary education] / Andrea da Silva Santos ; orient. Ana Maria Accorsi, Bento Duarte Silva Produtos Computador Publication [Braga : s.n.], 2015 Description 1 disco ótico (CD-ROM) ; em caixa 13x15x1 cm Online resource Acesso livre LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Concepção e desenvolvimento de um protótipo de software educativo para a formação contínua de educadores e professores na área do canto / Paulo Alexandre Fernandes Teixeira ; orient. Bento Duarte da Silva Produtos Computador Publication Braga : [s.n.], 2006 Description 144 f. : il. ; 30 cm + 1 disco óptico CD-Rom Online resource Versão electrónica. Acesso restrito à UM (1 ano) LocationBiblioteca de Ciências da Educação, Biblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (4). Reference (2).