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O processo disciplinar como meio de controlo social na sala de aula

By Almerindo Janela Afonso. Braga Instituto de Educação da Universidade do Minho 1991 . 85 p. 24 cm.

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As relações entre pares em idade escolar

By Ana Maria Tomás de Almeida. Braga Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho 2000 . 246 p. 22 cm. 972-8098-57-X

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Família, etnicidad, trabajo y educación

By Maria José Manso Casa Nova. Granada [s.n.] 2008 . 592 p. 30 cm.

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Etnicidade, género e escolaridade

By Maria José Casa-Nova. Lisboa Instituto de Inovação Educacional 2002 . 177 p. 24 cm. 972-783-042-0

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Género e escola

By Maria Custódia Jorge da Rocha. Braga Universidade do Minho 1996 . 258 p. 30 cm.

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A função socializadora da educação escolar

By Almerindo Janela Gonçalves Afonso. Braga Universidade do Minho 1989 . 190, [24] f. , Trabalho de síntese realizado no âmbito das "Provas de Aptidão Pedagógica e Capacidade Científica" 30 cm.

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Democracia e participação, a feminização da gestão escolar e a realização da escola democrática

By Maria Custódia Jorge da Rocha. Braga Universidade do Minho 1996 . 95 p. 30 cm.

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A escola como organização educativa

By Licinio C. Lima. São Paulo Cortez 2001 . 189 p. 23 cm. 85-249-0802-5

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Conflito e cooperação na escola secundária portuguesa

By Carlos Alberto Gomes. Braga Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho 1998 . 373 f. 30 cm.

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Vida, violência, escola, família

By Manuel Alte da Veiga. Braga Edições APPACDM Distrital de Braga 1998 . 128 p. 21 cm. 972-8424-48-5

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A dinâmica dos conflitos ideológicos e culturais na fundamentação do currículo

By João Menelau Paraskeva. Braga Universidade do Minho 1998 . 447, [17] f. 30 cm.

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