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A educação como antropogénese : principais modelos explicativos : relatório / Manuel Barbosa Monografia Publication Braga : Universidade do Minho, 1987 Description 54, [17] f. ; 31 cm LocationBiblioteca de Reservados Availability Reference (1).

Crítica da razão e razão crítica na formação pedagógica / Manuel Barbosa Monografia LocationBiblioteca de Reservados Availability Reference (1).

Antropologia complexa do processo educativo : quadro de referências e leque de vectores fundamentais / Manuel Gonçalves Barbosa Monografia Publication Braga : Universidade do Minho, 1995 Description 395 p. ; 30 cm LocationBiblioteca de Reservados Availability Reference (2).

Fundamentos bioantropológicos duma educação infantil centrada na resolução de problemas / Manuel Barbosa Monografia LocationBiblioteca de Reservados Availability Reference (1).

Antropologia e pedagogia em Freud : contribuição para o estudo da concepção Freudiana de educação / Manuel Barbosa Monografia Publication Braga : Universidade do Minho, 1987 Description 123 f. ; 30 cm LocationBiblioteca de Reservados Availability Reference (1).

Antropologia complexa do processo educativo : quadro de referenciais e leque de vectores fundamentais / Manuel Barbosa Monografia Publication Braga : Universidade do Minho, 1997 Description 336 p. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação, Biblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Reservados Availability Available (7). Reference (2).

Antropologia e pedagogia em Freud : contribuição para o estudo da concepção Freudiana de educação / Manuel Barbosa Monografia Publication Braga : Edições da APPACDM, 2000 Description 134 p. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Reservados Availability Available (1). Reference (2).

Acção comunicativa e pedagogica em Jürgen Habermas / Fátima Maria Bezerra Barbosa Monografia Publication Braga : Universidade do Minho, 1992 Description 117 f. ; 30 cm LocationBiblioteca de Reservados, Biblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1). Reference (1).