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Avaliação da compreensão leitora no 1º ciclo : contributos para a validação da PROCOMLEI / Alexandra Susana Pereira da Silva ; orient. Iolanda da Silva Ribeiro, Fernanda Leopoldina Viana
Monografia
Publication
Braga : [s.n.], 2007
Description
158 f. :
il. ;
30 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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In a reading state of mind : brain research, teacher modeling, and comprehension instruction / Douglas Fisher, Nancy Frey, and Diane Lapp
Produtos Computador
Publication
Newark : International Reading Association, 2009
Description
VII, 152 p. :
il. ;
23 cm +
1disco óptico (CD-ROM) (ca. 60 min.)
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (2).
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Teacher feedback and writing quality [Documento eletrónico] : identifying distinct profiles of struggling writers = [Feedback do professor e qualidade da escrita] : [identificação de diferentes perfis de feedback em struggling writers] / Márcia Liliana Gonçalves Vilela Ribeiro ; orient. Pedro Rosário, Paula Magalhães
Monografia
Publication
[Braga : s.n.], 2016
Online resource
Acesso restrito à U.M.
Availability
No copies available
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Impacto de variáveis cognitivo-linguísticas na compreensão da leitura [Documento eletrónico] = [Effect of cognitive-linguistic variables on reading comprehension / Maria Hintze Machado ; orient. Iolanda Ribeiro, Irene Cadime
Produtos Computador
Publication
[Braga : s.n.], 2021
Online resource
Acesso livre
Availability
No copies available
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Impacto da ortografia, do vocabulário e da fluência de escrita na composição textual [Documento eletrónico] = [The impact of spelling, vocabulary and writing fluency on textual composition] / Paula Alexandra Torres Lima ; orient. Iolanda Ribeiro
Produtos Computador
Publication
[Braga : s.n.], 2021
Online resource
Acesso livre
Availability
No copies available
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Para darle sentido a la lectura / Frank Smith ; trad. Jaime Collyer
Monografia
Publication
Madrid : Visor, 1990
Description
220 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (2).
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What research has to say about fluency instruction / ed. S. Jay Samuels, Alan E. Farstrup
Monografia
Publication
Newark : International Reading Association, cop. 2006
Description
X, 238 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Yue du xin li xue / [Zhang Bi Yin]
Monografia
Publication
[Beijing : Beijing shi fan da xue chu ban she], 1997
Description
2, 4, 435 p. :
il. ;
20 cm
LocationBiblioteca Fernão Mendes Pinto
Availability
Reference (1).
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Children's reading comprehension and assessment / edited by Scott G. Paris, Steven A. Stahl
Monografia
Publication
Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 2005
Description
XVII, 420 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Children's written language difficulties : assessment and management / ed. Margaret J. Snowling
Monografia
Publication
London : Routledge, imp. 1996
Description
[10], 186 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Foundations of reading acquisition and dyslexia : implications for early intervention / ed. Benita A. Blachman
Monografia
Publication
Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1997
Description
XXII, 463 p. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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A importância do texto poético no desenvolvimento cognitivo e estético da criança do 1º Ciclo [Documento eletrónico] : relato de uma experiência / Mónica Marisa Teixeira ; orient. Maria da Graça Guilherme D’Almeida Sardinha
Produtos Computador
Publication
Covilhã : [s.n.], 2009
Description
1 disco ótico (CD-ROM) :
il. ;
em caixa 13x14x1 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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«TALE – Teste de aprendizagem de leitura e escrita» [Documento eletrónico] / Maria Raquel Nunes do Carmo ; orient. Maria da Graça Sardinha
Produtos Computador
Publication
Covilhã : [s.n.], 2010
Description
1 disco ótico (CD-ROM) :
il. ;
em caixa 13x14x1 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Modelling word recognition and reading aloud / ed. Johannes C. Ziegler, Jonathan Grainger, Marc Brysbaert
Publicação de longa duração
Publication
Hove : Psychology Press, 2010
Description
p. 641-896 :
il. gráficos, tabelas ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
No copies available
Checked out (1).
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Efeito das competências de literacia emergente na aprendizagem inicial da leitura [Documento eletrónico] = [Effect of emerging literacy skills on early reading learning] / Helena Carina Ferreira Matias ; orient. Iolanda Ribeiro, Irene Cadime
Produtos Computador
Publication
[Braga : s.n.], 2021
Online resource
Acesso livre
Availability
No copies available
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Compreender para ler, ler para compreender [Documento eletrónico] : um programa de ensino e intervenção em compreensão da leitura para o 2.º ano do 1 .º ciclo do ensino básico = [Understand to read, read to understand : a teaching and intervention program in reading comprehension for the 2nd grade of the elementary school] / Tânia Filipa Moniz Fernandes ; orient. Fernanda Leopoldina Parente Viana, Irene Maria Dias Cadime
Produtos Computador
Publication
[Braga : s.n.], 2020
Online resource
Acesso livre
Availability
No copies available
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Aprender a ler : da aprendizagem informal à aprendizagem formal / Fernanda Leopoldina Viana, Maria Margarida Teixeira ; pref. Inês Sim-Sim
Monografia
Publication
Porto : Asa, 2002
Description
143 p. ;
21 cm
Online resource
Versão eletrónica. Acesso livre
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (4).
Reference (1).
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Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura : un manual para profesores de preescolar y E.G.B., profesionales de la psicología y educación / Juan E. Jiménez González, Ceferino Artiles Hernández
Monografia
Publication
Madrid : Editorial Sintesis, D.L. 1989
Description
157 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Cómo y cuándo enseñar a leer y escribir / Mª Paz Lebrero Baena, Mª Teresa Lebrero Baena
Monografia
Publication
Madrid : Editorial Sintesis, D.L. 1991
Description
223 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho, Biblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (2).
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Comprensión de la lectura y acción docente / bajo la dir. de Anibal Puente
Monografia
Publication
Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1991
Description
396 p. ;
22 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (2).
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