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Effects of listening comprehension, word recognition, and oral reading fluency on reading comprehension in second-grade students [Documento eletrónico] = [Influência da compreensão oral, do reconhecimento de palavras e da fluência da leitura na compreensão da leitura em alunos do segundo ano] / Bruna Regina da Silva Rodrigues; orient. Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro
Main Author Rodrigues, Bruna Regina da Silva Secondary Author Ribeiro, Iolanda da Silva Corporate Author (Secondary) Universidade do Minho. Escola de Psicologia Country Portugal. Publication [Braga : s.n.], 2015 Dissertation Note or Thesis: CDU 159.946 Online resource Acesso restrito à U.M.No physical items for this record
Título paralelo retirado da Declaração do RI
Descrição baseada no documento eletrónico
Dissertação mestrado integrado Psicologia Escola de Psicologia da Universidade do Minho 2015
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