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Lectura y comprensión : una perspectiva cognitiva / Manuel de Vega... [et al.] Monografia Publication Madrid : Alianza Editorial, cop. 1990 Description 270 p. ; 23 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal / Maite Ruiz Flores Monografia Publication Barcelona : Graó, 2009 Description 186 p. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (2).

Padrinhos de leitura : avaliação de um programa de desenvolvimento da leitura / Ilda Alexandra de Freitas Fernandes ; orient. Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro Monografia Publication Braga : [s.n.], 2009 Description 50 f. ; 30 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Reference (1).

Influence of fluency, vocabulary, and reasoning on reading comprehension [Documento eletrónico] = [Influência da fluência, do vocabulário, e do raciocínio na compreensão da leitura] / Tânia Catarina da Silva Freitas ; orient. Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro, Irene Maria Dias Cadime Monografia Publication [Braga : s.n.], 2014 Online resource Acesso restrito à U.M. Availability No copies available

O efeito do uso de imagens na avaliação da consciência fonológica [Documento eletrónico] = [Pictures’ effect on phonological awareness assessment] / Sofia Figueiredo Carviçais ; orient. Iolanda Ribeiro, Celda Morgado Monografia Publication [Braga : s.n.], 2018 Online resource Acesso restrito à U.M. Availability No copies available

A mente enquanto escreve : a automatização da execução motora na composição escrita / Rui Alexandre Alves Monografia Publication [Lisboa] : Fundação Calouste Gulbenkian, 2013 Description XXVII, 297 p. : il. ; 23 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

The emergence of literacy / Nigel Hall Monografia Publication Portsmouth : Heinemann, cop. 1987 Description VIII, 104 p. ; 22 cm LocationBiblioteca Vitor Aguiar e Silva Availability Reference (1).

Psychology of reading / Keith Rayner... [et al.] Publicação de longa duração Publication New York : Psychology Press, 2012 Description VIII, 486 p. ; 26 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability No copies available Checked out (1).

Sources of coherence in reading / ed. Robert F. Lorch, Jr., Edward J. O'Brien Monografia Publication Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, cop. 1995 Description XIV, 417 p. : il. gráficos ; 23 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Niños lectores : un estudio / John Spink ; trad. David Torra Ferrer Monografia Publication Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, D.L. 1990 Description 168 p. ; 21 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Translation of thought to written text while composing : advancing theory, knowledge, research methods, tools, and applications / edited by Michel Fayol, Denis Alamargot, and Virginia W. Berninger Monografia Publication New York : Psychology Press, cop. 2012 Description XV, 392 p. : il. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

The emergence of literacy / Nigel Hall Monografia Publication London : Hodder & Stoughton, imp. 1994 Description 104 p. ; 22 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Single-word reading : behavioral and biological perspectives / edited by Elena L. Grigorenko, Adam J. Naples Monografia Publication New York : Lawrence Erlbaum Associates, cop. 2008 Description XVI, 429 p. : il. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

Tests ABC : de verificacion de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y escritura / Lourenço Filho ; trad. Jose D. Forgione Monografia Publication Buenos Aires : Kapelusz, imp. 1986 Description XVI, 239 p. : il. ; 20 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

How children learn to read : current issues and new directions in the integration of cognition, neurobiology and genetics of reading and dyslexia research and practice / edited by Ken Pugh and Peggy McCardle Publicação de longa duração Publication New York : Psychology Press, cop. 2009 Description XXXIII, 343 p. : il. ; 24 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability No copies available Checked out (1).

A falar como os bébés : o desenvolvimento linguístico das crianças / João Costa e Ana Lúcia Santos Monografia Publication Lisboa : Caminho, 2003 Description 167 p. ; 21 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Compreensão leitora [Documento electrónico] : um processo de avaliação em análise no 1º Ciclo do Ensino Básico / Maria do Céu Carvalho Mendes Silva ; orient. Maria da Graça Guilherme D’Almeida Sardinha Produtos Computador Publication Covilhão : [s.n.], 2010 Description 1 disco óptico (CD-ROM) : il. ; em caixa 13x14x1 cm LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho Availability Available (1).

The reading mind : a cognitive approach to understanding how the mind reads / Daniel T. Willingham Monografia Publication San Francisco : Jossey-Bass, 2017 Description XVII, 233 p. : il. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

Cuándo enseñar a leer : evaluación de la aptitud para aprender a leer / André Inizan ; prólogo de René Zazzo ; trad. Amelia Alvarez, Inés Marichalar Monografia Publication Madrid : Visor, cop. 1989 Description 137 p. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (1).

La enseñanza de la lectoescritura : un enfoque interactivo / Carl B. Smith, Karin L. Dahl ; trad. Jesús Alonso Tapia Monografia Publication Madrid : Visor, 1989 Description 162 p. ; 24 cm LocationBiblioteca de Ciências da Educação Availability Available (2).