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Lectura y comprensión : una perspectiva cognitiva / Manuel de Vega... [et al.]
Monografia
Publication
Madrid : Alianza Editorial, cop. 1990
Description
270 p. ;
23 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Evaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal / Maite Ruiz Flores
Monografia
Publication
Barcelona : Graó, 2009
Description
186 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (2).
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Padrinhos de leitura : avaliação de um programa de desenvolvimento da leitura / Ilda Alexandra de Freitas Fernandes ; orient. Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro
Monografia
Publication
Braga : [s.n.], 2009
Description
50 f. ;
30 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Reference (1).
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Influence of fluency, vocabulary, and reasoning on reading comprehension [Documento eletrónico] = [Influência da fluência, do vocabulário, e do raciocínio na compreensão da leitura] / Tânia Catarina da Silva Freitas ; orient. Maria Iolanda Ferreira da Silva Ribeiro, Irene Maria Dias Cadime
Monografia
Publication
[Braga : s.n.], 2014
Online resource
Acesso restrito à U.M.
Availability
No copies available
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O efeito do uso de imagens na avaliação da consciência fonológica [Documento eletrónico] = [Pictures’ effect on phonological awareness assessment] / Sofia Figueiredo Carviçais ; orient. Iolanda Ribeiro, Celda Morgado
Monografia
Publication
[Braga : s.n.], 2018
Online resource
Acesso restrito à U.M.
Availability
No copies available
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A mente enquanto escreve : a automatização da execução motora na composição escrita / Rui Alexandre Alves
Monografia
Publication
[Lisboa] : Fundação Calouste Gulbenkian, 2013
Description
XXVII, 297 p. :
il. ;
23 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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The emergence of literacy / Nigel Hall
Monografia
Publication
Portsmouth : Heinemann, cop. 1987
Description
VIII, 104 p. ;
22 cm
LocationBiblioteca Vitor Aguiar e Silva
Availability
Reference (1).
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Psychology of reading / Keith Rayner... [et al.]
Publicação de longa duração
Publication
New York : Psychology Press, 2012
Description
VIII, 486 p. ;
26 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
No copies available
Checked out (1).
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Sources of coherence in reading / ed. Robert F. Lorch, Jr., Edward J. O'Brien
Monografia
Publication
Hillsdale : Lawrence Erlbaum Associates, cop. 1995
Description
XIV, 417 p. :
il. gráficos ;
23 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Niños lectores : un estudio / John Spink ; trad. David Torra Ferrer
Monografia
Publication
Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, D.L. 1990
Description
168 p. ;
21 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Translation of thought to written text while composing : advancing theory, knowledge, research methods, tools, and applications / edited by Michel Fayol, Denis Alamargot, and Virginia W. Berninger
Monografia
Publication
New York : Psychology Press, cop. 2012
Description
XV, 392 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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The emergence of literacy / Nigel Hall
Monografia
Publication
London : Hodder & Stoughton, imp. 1994
Description
104 p. ;
22 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Single-word reading : behavioral and biological perspectives / edited by Elena L. Grigorenko, Adam J. Naples
Monografia
Publication
New York : Lawrence Erlbaum Associates, cop. 2008
Description
XVI, 429 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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Tests ABC : de verificacion de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y escritura / Lourenço Filho ; trad. Jose D. Forgione
Monografia
Publication
Buenos Aires : Kapelusz, imp. 1986
Description
XVI, 239 p. :
il. ;
20 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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How children learn to read : current issues and new directions in the integration of cognition, neurobiology and genetics of reading and dyslexia research and practice / edited by Ken Pugh and Peggy McCardle
Publicação de longa duração
Publication
New York : Psychology Press, cop. 2009
Description
XXXIII, 343 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
No copies available
Checked out (1).
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A falar como os bébés : o desenvolvimento linguístico das crianças / João Costa e Ana Lúcia Santos
Monografia
Publication
Lisboa : Caminho, 2003
Description
167 p. ;
21 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Compreensão leitora [Documento electrónico] : um processo de avaliação em análise no 1º Ciclo do Ensino Básico / Maria do Céu Carvalho Mendes Silva ; orient. Maria da Graça Guilherme D’Almeida Sardinha
Produtos Computador
Publication
Covilhão : [s.n.], 2010
Description
1 disco óptico (CD-ROM) :
il. ;
em caixa 13x14x1 cm
LocationBiblioteca Geral da Universidade do Minho
Availability
Available (1).
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The reading mind : a cognitive approach to understanding how the mind reads / Daniel T. Willingham
Monografia
Publication
San Francisco : Jossey-Bass, 2017
Description
XVII, 233 p. :
il. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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Cuándo enseñar a leer : evaluación de la aptitud para aprender a leer / André Inizan ; prólogo de René Zazzo ; trad. Amelia Alvarez, Inés Marichalar
Monografia
Publication
Madrid : Visor, cop. 1989
Description
137 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (1).
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La enseñanza de la lectoescritura : un enfoque interactivo / Carl B. Smith, Karin L. Dahl ; trad. Jesús Alonso Tapia
Monografia
Publication
Madrid : Visor, 1989
Description
162 p. ;
24 cm
LocationBiblioteca de Ciências da Educação
Availability
Available (2).
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