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ASQ-3 : actividades de aprendizaje = Learning activities in Spanish / Elizabeth Twombly, Ginger Fink

Main Author Twombly, Elisabeth Coauthor Fink, Ginger Country Estados Unidos. Publication Baltimore : Paul H. Brookes, 2016 Description XXVI, 130 p. : il. ; 28 cm + 1 CD-ROM ISBN 978-1-59857-247-6
1-59857-247-4
CDU 806.0:372.88 372.88:806.0
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Monografia Biblioteca de Ciências da Educação
BCE 806.0:372.88 - T Available 464038
Produtos Computador Biblioteca de Ciências da Educação
BCE 806.0:372.88 - T CD - ROM Available 464039
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Enriquezca el crecimiento y desarrollo de beb (c)s y ni os de edad preescolar con m s de 400 actividades entretenidas, r pidas, y sencillas-ahora en una nueva edici 3n dise ada especialmente para complementar el sistema de monitoreo ASQ(R)-3. Son ideales para familias con ni os que muestran un desarrollo dentro de las expectativas, as - como para las que tienen ni os que podr -an beneficiarse de apoyo adicional en una o m s reas de desarrollo. Estas divertidas actividades son apropiadas para cada etapa y fomentan un crecimiento sano en las cinco reas de desarrollo claves que eval a el sistema ASQ-3 --comunicaci 3n, motora gruesa, motora fina, resoluci 3n de problemas y socio-individual utilizan materiales seguros y apropiados para la edad del ni o que la mayor -a de las familias tienen en casa estimulan el desarrollo del lenguaje y de las cr -ticas habilidades lectoras b sicas, incluso en los ni os m s peque os promueven interacciones m s positivas entre padres e hijos sirven como un seguimiento sencillo para los ni os que reciben puntajes en el ASQ-3 dentro de la zona de monitoreo

Las recientes adiciones incluyen un nuevo juego de actividades para beb (c)s de 0-2 meses, m s actividades--30+ para cada etapa, m s actividades para el desarrollo del lenguaje y las habilidades lectoras b sicas, m s modelos de lenguaje para padres, un formato PDF que hace que las actividades se puedan enviar a las familias por correo electr 3nico f cilmente, mejor clasificaci 3n de las actividades por edad, y ahora las actividades est n a todo color en el CD-ROM. Adem s, el libro incluye una clave personal para acceder a las actividades en su cuenta del sitio web ASQ(R) Online.

Ahora el libro y CD-ROM vienen juntos en un paquete para que usted pueda fotocopiar las actividades cuando las necesite. Estas creativas actividades son econ 3micas y son la herramienta ideal para que padres e hijos aprendan y se diviertan.

Estas actividades de aprendizaje son un componente del sistema de monitoreo ASQ-3, el sistema de evaluaci 3n m s vendido por m s de 20 a os para detectar retrasos en el desarrollo que puedan presentarse durante los primeros 5 a os de vida lo m s tempranamente posible. Aprenda m s sobre el sistema completo ASQ-3 .


See which domain of school readiness in the Head Start Child Development and Early Learning Framework this book addresses.

Requisitos do sistema : 16 MB RAM, 24 MB de espaço livre no disco rígido, Windows 95 ou superior, Mac OS 8.6 ou superior

Author notes provided by Syndetics


Ginger Fink, M.A., has worked in the field of early childhood education for more than 30 years. She served as the training coordinator for ASQ at the University of Oregon, Eugene. Ms. Fink has worked in many capacities. Currently, she is a private consultant in the area of parent-child programs and teacher education strategies, and she teaches early childhood courses at Clackamas Community College, Oregon City, Oregon. She has worked as curriculum developer toward the development of a statewide series of community-based parent-child programs in Honolulu, Hawaii, as a teacher and program director with Head Start programs, and as a disabilities specialist for the Region X training and technical assistance network.

Ms. Twombly has been involved in research, outreach, and training projects related to ASQ for 14 years. Most recently she has worked as a Senior Research Assistant in the development of ASQ:SE and as a co-author on the Ages & Stages Learning Activities . Ms. Twombly trains early childhood professionals nationwide from fields such as early intervention, child care, and public health on the development of screening systems in home-visiting, center-based and medical settings. Ms. Twombly trains on the use of ASQ-3(tm) and ASQ:SE as tools to screen and monitor general development and social-emotional development in children from the ages of birth to 6 years. She has a master's degree in early intervention from the University of Oregon.

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