Metadata
| 000 -Etiqueta do registo |
|---|
| campo de controlo de comprimento fixo |
00786nam-a2200205---4500 |
| 001 - Identificador do registo |
|---|
| Campo de controlo |
219892 |
| 005 - Identificador da versão |
|---|
| Campo de controlo |
20200804142609.0 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| Número (ISBN) |
0-8204-2601-6 |
| Qualificação |
Brochado |
| 100 ## - Dados Gerais de Proc. |
|---|
| Dados gerais de processamento |
20020402d2000 k y0pory5003 ba |
| 101 0# - Língua da publicação |
|---|
| Língua do texto,banda sonora,etc. |
Inglês |
| 102 ## - País de Publicação |
|---|
| País de publicação |
Estados Unidos |
| 200 1# - Título |
|---|
| Título próprio |
Understanding curriculum |
| Informação de outro título |
an introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses |
| Primeira menção de responsabilidade |
William F. Pinar... [et al.] |
| 210 ## - Publicação, Distribuição |
|---|
| Lugar da edição,distribuição,etc. |
New York |
| Nome do editor,distribuidor,etc. |
Peter Lang |
| Data da publicação,distribuição,etc. |
cop. 2000 |
| 215 ## - Descrição física |
|---|
| Descrição física |
XVIII, 1143 p. |
| Dimensões |
23 cm |
| 225 2# - Colecção |
|---|
| Título próprio da colecção |
Studies in the postmodern theory of education |
| Indicação de volume |
17 |
| 675 ## - CDU |
|---|
| Notação |
371.214 |
| Edição |
int |
| Língua da edição |
Francês |
| 701 #1 - Co-responsabilidade principal |
|---|
| Koha Internal Code |
138635 |
| Palavra de ordem |
Pinar, |
| Outra parte do nome |
William F. |
| Código de função |
Autor |
| 090 ## - Números de controlo do sistema (Koha) |
|---|
| Número biblioitem do Koha (gerado automaticamente) |
219892 |
| 942 ## - Elementos de entrada adicionados (Koha) |
|---|
| Tipo de item no Koha |
Monografia |
| Suprimido |
Disponível no OPAC |
